据《2018年农民工监测调查报告》显示，新生代农民工有14850.54万人，相比于父代，他们深知知识、技术对提升自我能力乃至工薪水平的重要性。然而，记者采访发现，受时间、经济、能力限制，新生代农民工子女的家庭教育、学校教育和素质教育并不那么尽如人意，他们忽略了对子女的能力培养、个性发展、身心健康等素质教育。（2月3日《工人日报》）

　　以80后、90后为代表的新生代农民工，比他们的父辈更有知识，眼界更为开阔，更为重视子女教育，但他们在育儿过程中，也会受到一些主客观因素的影响，甚至因此大大影响育儿质量。

　　比如作为农民工，总体收入比白领、公务员等群体低不少，福利待遇也难有很好保障，而他们大多从事服务、制造、建筑等工作，劳动时间长、劳动强度大，这些都造成他们在育儿方面显得力不从心。除此之外，不少新生代农民工在育儿方面也有认识局限，如容易忽略家庭教育的重要性，很少与孩子游戏玩耍。

　　另外，一些城市仍不能像对待本市孩子一样对待随迁农民工子女，农民工进城子女仍然受到“区别对待”，比如，一些城市非本市户籍子女入学门槛提升，造成随迁子女在城市不能像城市孩子一样在公立学校读书，这让随迁农民工子女普遍面临在本地升学（入园）难、费用高等难题。随迁农民工子女难以享受到城市的优质教育资源，很多农民工不得不选择将孩子放在老家读书。这也在很大程度上影响到了新生代农民工子女的家庭教育、学校教育和素质教育。

　　新生代农民工在育娃问题上，常常心有余而力不足，折射出新生代农民工子女面临的教育困境。这一问题的存在，会影响新生代农民工子女实现“阶层跃升”，从而会加剧阶层固化。亿万农民工为城市建设、社会发展做出了很大贡献，社会不能“薄待”他们，而要给他们应有的回报，比如，为新生代农民工子女营造良好的家庭教育环境、学校教育环境等。

　　要让新生代农民工子女有一个良好的成长环境,受到良好的教育，就需要各方形成合力。比如，相关部门要为农民工的家庭育儿服务提供更多指导与帮助，让新生代农民工更懂得科学育儿，从而有利于为新生代农民工子女营造良好的家庭教育环境。另外，城市要能完全实现随迁子女义务教育“全纳入”，要降低非本市户籍子女入学门槛等，要像对待本市孩子一样对待新生代农民工子女，让农民工进城子女也能够公平享受到城市的优质教育资源。

　　进城农民工“育儿难”，从一个侧面折射出农民工仍显逼仄的生存环境。化解农民工“育儿难”，也是民生大事，是在让农民工共享城市发展红利，这事关教育公平，也事关社会公平。（戴先任）

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