4月2日是国际儿童图书日，“广州市少儿阅读之星”评选活动结果当天发布。今年评出的156位“广州市少儿阅读之星”，年龄跨度从3岁至13岁，2019年度平均借阅363册。8岁小读者何伽烨以年度借阅量1266册的记录，成为广州少儿阅读年度“冠军之星”。（4月2日《信息时报》）

　　通过阅读来增长知识、开拓眼界、丰盈精神家园，已经逐渐成为一种社会共识。鼓励孩子们多读书，“少儿阅读之星”的评选有着良善的初衷。然而，一位8岁小读者年度借阅量达到1266册，这样的“少儿阅读冠军”，既引发了一些家长对孩子的成功焦虑，也引发了另一些人的批评质疑。

　　去年，广州市的“少儿阅读冠军”也是一位8岁儿童邹崇闻，全年借阅量高达1123册。当“少儿阅读之星”以数量论英雄，为了成为冠军，一些孩子拼命去借阅图书，却忽视阅读体验和阅读质量，一味追求在数量上“赶超”，显然就背离了评选的善意。当阅读融入过多的功利和算计，难免会走调、变味。

　　许多大学图书馆也会进行“阅读冠军”评选，当选的“阅读冠军”年度借阅量少则四五百本，多则七八百本。应该承认，这些“阅读冠军”大都是阅读爱好者。笔者的一位曾经获得学校“阅读冠军”的学生通过考研进入北京大学深造，这显然和他的阅读积累是分不开的。与小学生相比，大学生有更多可以自主支配的时间，而一年借阅1266册图书的“少儿阅读冠军”，其阅读的品质到底如何？

　　借阅来的图书，有的需要精读，有的需要泛读，这都是正常的。最让人担忧的是，少数孩子及家长为了获得荣誉想方设法去借书，却没有将读书当一回事。这样的本末倒置，不仅钻了评选活动的空子，也是一种自欺欺人。与看上去体面、光鲜的“少儿阅读之星”相比，阅读带来的真实收获才更有价值和意义。

　　在信息不对称的格局下，“少儿阅读冠军”年度借阅图书1266册的收获到底如何，显然难以考核与评价。我们既希望孩子们能够通过阅读学有所得，也希望孩子们走出功利化阅读的误区——那种为了“面子”和虚荣心而去攀比借阅图书量的做法，显然得不偿失。

　　法国思想家卢梭认为，“在人生的秩序中，儿童有它的地位，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”面对诱惑，家长们尤其要教育和引导孩子们少一些功利和算计，让阅读回归本义，不能为了名利鞭策和强迫孩子们去阅读。除了阅读之外，孩子们应该有足够的时间去参与其他活动，应该有天真浪漫的童年。阅读固然重要，却并非生活的全部。

　　孩子们喜欢阅读当然是一件好事，却不能融入太多的“私心杂念”。阅读需要的是快乐参与，与真正的收获相比，“少儿阅读之星”乃至“少儿阅读冠军”都没有那么重要。（杨朝清） 

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