近日，一则新闻受到关注：一名深圳家长在辅导孩子写作业时，气得给了孩子一巴掌，导致孩子一侧耳朵鼓膜穿孔。医生称，每年接诊被爸妈打伤耳朵、鼓膜穿孔的小患者有好几例，导火索都是辅导作业。“打骂式”育儿是家庭教育中的普遍问题，轻则吼叫、咆哮，重则动手、体罚。今年全国两会期间，“咆哮式”育儿话题登上微博热搜，引发人们对“咆哮式”育儿违不违法、家庭教育如何立法、父母要不要持证上岗等问题的大讨论。（3月29日 《中国青年报》）

　　在当下的家庭教育中，有一个再寻常不过的场景，即“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。家长和孩子因作业而产生矛盾，本来好好的亲子关系，结果变成一方对另一方的强势打压，包括辱骂与动粗，这不能不令人遗憾。很多时候，家长们因“恨铁不成钢”，对孩子期望过高，于是做出打骂的举动，教育效果却往往不尽如人意，甚至可能给孩子留下心理阴影，造成身心伤害。

　　在家庭教育方面，一些家长笃信“棍棒之下出孝子”，认为“打是亲，骂是爱”，自己的孩子自己打骂是天经地义的事情，把孩子看成自己的私有产品，望子成龙，望女成凤，从而忽略孩子的个性差异和禀赋。殊不知，孩子终究是一个独立的生命个体，“打骂式”教育，在实质上侵犯了未成年人的合法权益，属于监护失当甚至违法，父母打骂孩子情节严重的，还有可能面临监护权被撤销、甚至被追究法律责任的严重后果。

　　现代家庭教育观念主张的是，孩子不是家长的私人财产，只有把孩子当成朋友，当作独立的生命个体予以尊重、理解、包容、接纳，孩子才能健康成长与发展。前苏联著名教育家马卡连柯曾说过这样一句话：“最可怕的是用父母的幸福来栽培孩子的幸福。”当父母把自己的幸福当作孩子的幸福，把自己的意志当作孩子的意志，忽视孩子的能力和选择时，孩子也就丧失了独立成长的机会。

　　尊重孩子的人格，避免实施家庭暴力，是现代家庭教育的基本理念。某种意义上，家长之所以打骂孩子，很多时候是情绪失控所致。比如，一道作业题讲好几遍，孩子就是不明白，于是家长耐心尽失，爆粗口或动粗，这时，家长完全可以换一种方式，平复一下情绪。毕竟，辅导作业的目的不是生气，而是让孩子掌握更多知识，家长可以想想自己的目的是否达到，怎么才能达到目的。于此而言，家长必须更新家庭教育理念，掌握一定的教育技巧。

　　教育孩子的方法多种多样，不可能“一招鲜，吃遍天”，有的只是因人而异，因事而变，因势利导。但无论何种教育方法，打骂不是家庭教育该有的场景。作为家长，应当尊重孩子的人格尊严，学会控制好自己的情绪。须知，打骂展现的绝不是严厉，“咆哮”展现的不是威严，而是家教的无能和方法的欠缺。（杜建锋）

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