10月27日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在北京联合发布36名“新时代好少年”先进事迹。这些青少年先进典型，是在全国各地中小学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优、朝气蓬勃，在勤奋学习钻研、勇于自立自强、传承红色基因、弘扬优良传统、参与疫情防控、热心公益活动以及促进民族团结等方面，表现优异、事迹突出，体现了向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年的身边榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。(10月28日《新华每日电讯》)

　　发布“新时代好少年”先进事迹，是近年来一项常规性工作，旨在通过此举，展现少年品质，树立少年典范，传播社会核心价值，引领青少年向上向善，见贤思齐，奋发有为。每一次好少年先进事迹发布都令人难忘，那些发生在好少年身上的先进事迹温暖而动人，今年也不例外。虽然只有36名“新时代好少年”，但是，他们都凝聚着传统文化和道德，展现出现代少年的优秀品质和奋斗精神。弘扬这些品质和精神，传播文明导向，放大“新时代好少年”的影响力，无疑是相关部门、学校、家庭等在当下最为重要和紧迫的事情。

　　“新时代好少年”是少年群体的先进代表，这些代表与广大青少年年龄相仿，甚至就是同龄人，他们之间没有代沟，这就从年龄上为学习和弘扬好少年提供了先天优势。好少年们的先进事迹真实可信，对广大青少年来说，他们的事迹可学、可仿，只要稍加鼓励和引导，广大青少年就可能掀起学习“新时代好少年”的热潮。因此，应该站在青少年的角度，揣摩青少年的心理，有针对性地开展学习宣传活动。比如，可以通过比较的方法，让青少年意识到与这些“新时代好少年”的差距，激励他们向榜样学习，向榜样看齐;可以设置奖励，通过“投其所好”，来激发青少年的比学赶超意识;应该增加学习宣传的趣味性，设计一些小规则、小游戏，来调动广大青少年的学习兴趣，激发他们的内在动力，让学习“新时代好少年”成为自觉行动。

　　青少年思想纯洁，心底纯净，可塑性强，犹如一张白纸，这个时期正是开展文明教育和道德教化的黄金时期。因此，应该抓住这个黄金时期，以“新时代好少年”先进事迹发布为契机，组织开展学习“新时代好少年”先进事迹报告会，通过真切感受道德和文明榜样，提升学生的思想素质和文明意识;或者组织开展专题讨论会，引导学生畅所欲言，发表感悟，激发学习意识;甚至可以开设专门的课程，把“新时代好少年”的事迹纳入思想品德课教育，拿出专门的时间、专门的课堂来开展学习;还可以建立家校联合教育机制，将学习教育活动延伸到家庭，对学生开展不间断的思想教育、道德引领和心灵净化。如此这般，孩子们就会以“新时代好少年”为榜样，立足各自的学习和生活，根据自己所处的环境，积极践行社会主义核心价值观，弘扬社会道德，成为传承优秀文化、传播社会文明的“小天使”。

　　少年强，则国强。给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。青少年是祖国的花朵、民族的希望，是党和国家伟大事业的接班人，对未来发展和社会文明进步举足轻重，应该站在对未来负责的高度，加强对青少年的道德塑造和品质教育，使其拥有健康的心理、健全的人格。而这一切，不妨从放大“新时代好少年”的影响力开始。(刘剑飞)

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