最近，有网友在短视频平台上分享自己的经历。这位学生家长觉得，自己的女儿才9岁，老师不应该教给孩子怀孕和性别方面的知识。老师进行了解释，因为班里有老师怀孕了，有同学在问。她想正好借这个机会，向学生们普及一下这方面的知识，没想到让家长感到不满。对此，许多网友表示赞成老师的做法。（9月23日《江南晚报》）

　　吐槽甚至极力反对学校正常开展性教育，是比较常见的一种现象，并且，相比过去向性教育专家泼粪等极端做法，这次家长仅在网上发些牢骚，已属十分克制。从积极层面来看，家长由极端做法向克制做法转变，其实也是一种进步，与之相对应的是，近年来家长对于性教育的接受程度，整体上处于上升趋势。

　　此类事件发生之后，总会出现两种不同的观点。支持学校开展性教育的人，认为家长如此“谈性色变”不应该，他们理由充分，态度坚决；反对者同样如此，他们认为自己的观点才算正确，且他们大多是学生家长，有理由认为对方“站在说话不腰痛”。此次发贴的家长就是如此，且与她持相同观点的家长应该不少。

　　观点交锋，相互指责不仅难以化解分歧，而且还可能更加激发对方的反对情绪。简单指责家长“谈性色变”很容易，但说服对方却很难。尊重对方的想法，然后站在对方的角度去分析他们“谈性色变”的原因，才能有针对性地寻找对策，进而弥合分歧。

　　许多家长反对性教育的原因有很多，其中最主要的一点，是认为性教育的场合不对、时机不合适，既然支持者认为他们多虑，最好的沟通办法是通过科普等方式来说服对方，即使一时难以完全说服，但持续的沟通，将带来渐进式的改变，从而让反对的声音日益减少。

　　需要强调的是，对于校园性教育，目前主要针对的对象是学生，针对家长的教育和科普少之又少，其实，最应该接受这类教育的恰恰是家长，只要做通了家长的思想，并让他们掌握了性教育内容与技巧，他们就可能从反对者变成支持者，而家长的普遍支持，将形成一股强大的家庭教育力量，家校配合所产生的教育效果，是单纯开展课程教育所不能比的。

　　还要看到，家长反对性教育，与他们担心孩子过早地接触性有关，你可能认为性教育有利于减少青少年性行为，但这只是你的想法，单纯在理论上引述观点，缺乏说服力。在这方面，家长们是输不起的，假如防早恋和未成人年怀孕堕胎等校园不良行为的措施跟不上，那么，部分家长的担心就难以消除。

　　家长对学校性教育的全力支持来自于，他们能够确认，学生懂得性与尝试性行为之间，隔着一个可靠的屏障，而证实这一点不能靠说教，而是要靠事实，并且不能指望短期内就能带来较大改变，而是要靠事实长期累积信任，从而逐渐融化“家长反对性教育”这块坚冰。（罗志华）

　　声明:本网原创内容转载请注明来源四川文明网