在四川省宜宾市兴文县古宋镇青山岩村群英小学，有一位普通的山村教师，40年无怨无悔地坚守在苗乡的三尺讲台上，用自己的默默奉献，换来大山里的孩子“走出去”的希望。他就是曾获得“四川省优秀乡村教师”“优秀教育工作者”“优秀班主任”“全国最美家庭”等荣誉的杨少成。

山村老师杨少成坚守苗乡村小。

40年坚守村小讲台，教书育人。

　　近日，一组由全国妇联网信中心制作的漫画在中共中央宣传部“学习强国”学习平台发布，漫画讲述了一位山村教师40年坚守在村小讲台上教书育人的故事。故事的主人公叫杨少成。

　　从兴文县城出发，经过古宋镇太平街村，再沿着崎岖的山路盘旋而上，在平均海拔1100多米的山林深处，青山岩村群英小学安静地“守护”在那里。空旷整洁的学校操场旁有两间平房，一间是教室，另一间是食堂，竹片制成的篱笆将整个校园围了起来，40年来，杨少成将自己的大半生都奉献给了这里的孩子们。

　　3名学生一位老师的学校

　　5月6日早上7点钟，当清晨的第一缕阳光照进群英小学的校园，学校唯一的教师杨少成一边呼吸着熟悉的清新空气，一边迈开步子从家里赶往学校。打扫校园卫生、给教室消毒、在校门口新安装的洗手池旁放上消毒液、查看体温枪是否正常、烧开水、布置教室……当这一切准备工作都做好之后，杨少成才返回家里吃早餐。

　　8点30分左右，迎风飘扬的五星红旗下，群英小学的学生们沐着晨光陆陆续续来到学校，杨少成拿着体温枪为他们一一测量体温，并嘱咐他们进入校园前先洗手消毒。“今天是个特别的日子，经过漫长的假期，学校学前班的孩子们终于迎来了复课复学的日子。”杨少成告诉记者，与别的学校不同，群英小学目前仅有3名学生，除一名1年级的学生已于4月15日复课外，其余2名学前班的学生5月6日正式复课。

　　杨少成为学前班的学生们准备了精彩的开学第一课。从如何正确认识疫情到病毒的防护知识，从“逆行者”的感人故事到感恩教育，从爱国主义教育到生命教育……当杨少成在讲台上声情并茂地为学前班的2名学生带来开学第一课时，同一间教室里，1年级的学生正坐在一旁认真地做着作业。杨少成说，学校教学场地有限，采用多年级复式班教学，“上1年级的课程时，我就让学前班的学生自己做作业、画画，上学前班的课程时，我就让1年级的学生自己做作业。”杨少成说道。

　　“虽然只有3名学生，但上课的内容从语文、数学到体育、音乐一科不落，每一天的课程都安排得满满的。”作为学校唯一的老师，杨少成“身兼数职”，既是校长，又是各年级主任，独自一人包揽了各门课程，一个人撑起了一所学校。

　　一干就是40年

　　今年57岁的杨少成，1963年出生在青山岩村的一户苗族家庭。10岁那年，他进入群英小学学习。“那会儿老师总告诫我们要好好学习，有知识才能办得好事。”对杨少成来说，群英小学是他学习启蒙的地方，他在这里学习、成长，他对这里有着深挚的感情。

　　1980年，17岁的杨少成初中毕业了。“最初我打算去部队当兵，想走出大山，去外面看看。”还未成行，杨少成便听闻当时在群英小学任教的老师即将退休，急需寻找一名既会苗语又会汉语的新老师接替。当时的群英小学只有20多平方米，校舍透风又漏雨，再加上山高坡陡，交通不便，条件十分艰苦，教学资源也极为匮乏，没有老师愿意来。这时，村里的干部找到他，提出让他暂时留下来在学校代课，等找到新的老师他再去当兵。杨少成想了想，答应了。“没想到这一代课就是40年。”杨少成说。

　　刚开始代课那会儿，杨少成带着学生在集体粮仓、村民的闲置房子、茅草房、林场等地都上过课，后来学校建起了1间土木结构的瓦房。“但因山里风大雨多，瓦房也渐渐成了危房，一到下雨天就漏雨，我们不得不向县里争取资金修建新的校舍。”杨少成回忆道。

　　1997年，在兴文县财政局和镇林场的支持下，群英小学建起了两间石头墙、小青瓦的校舍。“新校舍建好那一刻，可把我和孩子们高兴坏了。”提起以前的教学时光，杨少成总有说不完的话，他滔滔不绝地向记者讲述着他和学生一起平整土地建操场、抬树扛竹铺稻草建厕所的难忘时光。

　　后来，几经拆建，如今的群英小学是2012年在各级党委、政府的关心下修建而成的，学校不仅有宽敞明亮的教室，还配备了食堂。“近几年，教室里添置了投影仪、电脑、打印机、空调等设备，孩子们的学习环境更好了。”杨少成笑着说。

　　40年来，杨少成有过不少“走出去”的机会。在村里的同龄人时兴外出打工的那几年，听闻别人打工一个月挣的钱比自己一年的工资还多，杨少成也有过舍弃三尺讲台的念头，但他选择留了下来。2008年，通过教师公招考试，杨少成成为了公办教师，有机会调到条件更优越的学校工作，但他还是选择留了下来。“村里有这么多家庭经济条件差的孩子，没办法下山去读书，我走了，他们怎么办？”

　　40个春去冬来，40年辛勤耕耘。40年来，学校的学生最多时有20多个，最少时2个，为了不断提高自己的教学水平，杨少成边教边学，利用一切时间、一切机会学习知识、参加培训……40年来，一批又一批的学生在他的教导下走出大山，他们中，有公务员，有人民教师，有企业职工……“孩子们通过读书走出了大山，我这些年的付出没有白费。”杨少成说。

　　“他当老师，我们支持他”

　　“孩子们，午饭时间到了，我们走吧。”中午12点，伴随着杨少成的吆喝声，3名学生紧跟着他的脚步来到距离学校50米远的一家古朴干净的农舍，这里便是杨少成的家。刚一进门，杨少成的妻子康林珍便招呼着孩子们赶紧上桌吃饭。饭桌上，一份大葱炒猪肉、一份烧土豆、一份青菜汤、五碗米饭正冒着热气。杨少成告诉记者，受疫情影响，复课后，为保证学生的身体健康，让孩子们每天中午能吃上新鲜的饭菜，他和妻子商量后决定由她在家里做饭，下课后，他带着学生一起回家吃饭，吃完饭，再带着学生回学校上课。

　　40年来，杨少成之所以能一直坚守在群英小学，为青山岩村的教育事业发展默默奉献，与家人的理解和支持是分不开的。

　　康林珍和杨少成同龄，平时杨少成去学校上课，她就一个人在家干农活，在农活不多的时候，她还会赶到学校帮忙打扫卫生。读书不多的康林珍深知知识对于山里孩子的重要性，她对记者说：“他当老师，我们支持他，这里的孩子们需要他，多读点书才能走出大山。”

　　“40年来，我最应该感谢的便是我的妻子，不管生活如何，她总是在背后默默地支持着我，为了让我教好学生，她承揽了家里大部分的农活。”杨少成当了40年教师，其中28年都是代课教师，薪资不高，生活拮据，直到2008年他成为了公办教师，拮据的生活才有所缓解。

　　群英小学地处苗族聚居地，自然条件恶劣，教学资源相对匮乏，再加上近年来随着青山岩村经济条件的大大改善，许多孩子都已到乡镇上读书，只有少数家庭贫困的孩子仍留在群英小学上学。

　　多年来，杨少成对山里孩子的爱，对教育工作的热情，使自己的孩子和侄子受到了潜移默化的感染。在杨少成的言传身教下，女儿杨晓和侄子杨文贵、杨文彬也选择了从事教育事业，成为了教师，每到周末或节假日，他们都会回到青山岩村，为村里的孩子辅导作业，为孩子们带来课外书籍和文具，并时不时为杨少成更新教学知识，教会他使用新的教具。“现在群英小学的学生虽然只有我一个人在教，但知识的更新也要算我女儿和侄子一份，在他们的帮助下，孩子们学到了更多的知识。”杨少成说。

　　今年11月，杨少成就满57岁了，脸上渐渐增加的皱纹和鬓角的白发，显示着他早已不再是当初那个17岁的少年。“再过3年我就该退休了，如果我退休的时候有教师来接着上课，我就休息。如果没有老师来，又有孩子还在学校学习，我就继续教书，一直到我不能动的时候。”对于这所大山深处的群英小学，对于青山岩村的孩子们，杨少成有太多的不舍和牵挂。（记者  漆世平）